IVY一對(duì)一家長(zhǎng)會(huì)，為孩子的成長(zhǎng)“把好脈”、“開(kāi)好方”！

期中考試結(jié)束了，為了讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子這段時(shí)間的學(xué)習(xí)情況，并為他們接下來(lái)的努力做準(zhǔn)備。IVY于上周五舉辦了一場(chǎng)獨(dú)具特色的一對(duì)一家長(zhǎng)會(huì)。此次家長(zhǎng)會(huì)上，我校所有的任課教師、升學(xué)指導(dǎo)教師等全部到場(chǎng)，家長(zhǎng)們根據(jù)孩子的成績(jī)和其它問(wèn)題與老師進(jìn)行一對(duì)一交流，各任課教師根據(jù)學(xué)生的平時(shí)學(xué)習(xí)狀況和態(tài)度對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行反饋并為家長(zhǎng)提供可行性意見(jiàn)。通過(guò)這樣一種形式，讓每位家長(zhǎng)都詳細(xì)了解學(xué)生的狀況，更好地促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步。

在一對(duì)一家長(zhǎng)會(huì)正式開(kāi)始前，我校學(xué)術(shù)校長(zhǎng)John為各位家長(zhǎng)進(jìn)行總結(jié)性發(fā)言。John說(shuō)，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，家長(zhǎng)們應(yīng)該理性看待，要肯定孩子們這段時(shí)間的成績(jī)，尤其是英文學(xué)習(xí)上的不易和努力。那些成績(jī)好的學(xué)生要做到不驕傲，繼續(xù)加油，成績(jī)不好的也別氣餒，找到問(wèn)題以后迎難而上。建議我們老師和家長(zhǎng)都要多和學(xué)生溝通，鼓勵(lì)學(xué)生做英文課堂筆記，課后用英語(yǔ)進(jìn)行課堂回顧，來(lái)消化知識(shí)。對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，老師們要多去幫助他，也要不斷地改進(jìn)教學(xué)方式，讓每個(gè)學(xué)生更好地接收知識(shí)。在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中，我們的老師和家長(zhǎng)一起鼓勵(lì)孩子們努力進(jìn)步，迎接期末考試。

在接下來(lái)的一對(duì)一家長(zhǎng)會(huì)上，家長(zhǎng)們拿著各科教師的名單由學(xué)校人員引領(lǐng)至相關(guān)任課教師處。在兩間教室里，IVY的教師們集體到場(chǎng)，早早地等候著家長(zhǎng)們前來(lái)咨詢。家長(zhǎng)們就自己孩子的成績(jī)等咨詢相關(guān)任課教師，全面而深入地了解孩子。

這種形式的家長(zhǎng)會(huì)完全不同于傳統(tǒng)意義上的家長(zhǎng)會(huì)，傳統(tǒng)的家長(zhǎng)會(huì)上家長(zhǎng)們很難細(xì)致地了解自己孩子在學(xué)校的具體情況，不能按照自己的想法實(shí)現(xiàn)和老師的充分溝通，因而也難以有效地解決孩子學(xué)習(xí)等方面的問(wèn)題。同教育方式一致，IVY的家長(zhǎng)會(huì)也是個(gè)性化、一對(duì)一的，關(guān)注每一位學(xué)生，讓每個(gè)家長(zhǎng)深入了解孩子情況，然后具體問(wèn)題具體分析，解決孩子存在的問(wèn)題。

在學(xué)習(xí)成績(jī)單上，IVY為家長(zhǎng)提供的不僅是一個(gè)個(gè)學(xué)科成績(jī)，而是詳細(xì)到學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)狀況、興趣發(fā)展，平時(shí)表現(xiàn)等，并為他們分析了這些情況的原因和解決方式。家長(zhǎng)們就自己存在的疑問(wèn)去和老師交流，認(rèn)真傾聽(tīng)老師們的意見(jiàn)，通過(guò)理性看待孩子的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，一起努力促進(jìn)孩子的進(jìn)步。

在家長(zhǎng)會(huì)面談的現(xiàn)場(chǎng)，任課教師不僅客觀地指出了學(xué)生存在的問(wèn)題，而且為家長(zhǎng)和學(xué)生指出了解決的方法。家長(zhǎng)們認(rèn)真傾聽(tīng)并做著筆記，不時(shí)地就一些問(wèn)題進(jìn)行進(jìn)一步溝通，同時(shí)也思考著老師給出的建議，和孩子一起為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做出計(jì)劃，并努力付諸行動(dòng)。我們的學(xué)術(shù)校長(zhǎng)John也作為生物教師參加了一對(duì)一的咨詢，不遺余力地為家長(zhǎng)和學(xué)生提供好的學(xué)習(xí)建議。

學(xué)生的進(jìn)步需要家長(zhǎng)和學(xué)校一起努力，有效的家校溝通機(jī)制才能更好地發(fā)揮作用。常春藤一直與家長(zhǎng)保持著密切的聯(lián)系，經(jīng)常為家長(zhǎng)分享學(xué)生在學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓家長(zhǎng)更多了解孩子的學(xué)習(xí)情況和活動(dòng)情況，也不時(shí)地和家長(zhǎng)溝通，如何讓孩子取得更多進(jìn)步。家長(zhǎng)會(huì)則是一次難得的機(jī)會(huì)，將家長(zhǎng)、老師和學(xué)生聚在一起，為家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校的方方面面的同時(shí)，一起敞開(kāi)心扉討論孩子的教育，孩子還有哪些方面需要改進(jìn)，為他們接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。

在教育觀念上，常春藤一向以學(xué)生為中心，呼吁家長(zhǎng)們更多地參與到孩子的成長(zhǎng)中，家校一體地為孩子的進(jìn)步發(fā)揮作用。常春藤會(huì)創(chuàng)造更多更好的平臺(tái)實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展，為學(xué)生的夢(mèng)想打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，全力以赴助力學(xué)生起飛。